infinita Accelerate Edlatam

?Por qué Fernando Valenzuela Migoya y Jorge Atehortua hablan de Inteligencia Aumentada* en el marco infinita Accelerate Edlatam? *Inteligencia Aumentada (humana + artificial en colaboración evolutiva). Porque la IA cambia el paradigma de inversión en formación al vincular el valor futuro de la empresa con la capacidad corporativa para adaptar rápidamente el conocimiento emergente, los nuevos modelos de negocio y las prácticas organizacionales a un entorno en constante evolución. Vamos a analizarlo por partes: 1. "LA IA CAMBIA EL PARADIGMA DE INVERSIóN EN FORMACIóN": Tradicionalmente, las empresas han visto la capacitación como un gasto en programas estructurados con fechas y contenidos fijos (cursos presenciales o virtuales, o talleres anuales programados con medición en la tasa de finalización). Con la IA, el aprendizaje se convierte en un proceso continuo y adaptable, lo que cambia la manera en que se planifica y mide la inversión en formación. 2. “LOS CURSOS SON UN FORMATO DEMASIADO ESTáTICO Y RíGIDO PARA LA ERA DIGITAL”: Se pueden desactualizar en semanas literalmente. Las reglas cambiaron radicalmente, porque la IA no solo puede mejorar el aprendizaje corporativo, sino que cambia radicalmente las reglas de juego para toda la industria del L&D. Así que la IA no es solo una herramienta tecnológica de punta, es un game changer, dado que permitiría un aprendizaje dinámico, automatizado y personalizado. Pero para hacer esto posible no basta con tener acceso a diversas IA′s, se necesita verdaderamente de una nueva estrategia disruptiva de aprendizaje corporativo como lo estamos proponiendo en Edlatam infinita. 3. “CONDICIONA EL VALOR FUTURO DEL NEGOCIO”: El aprendizaje ya no es solo un beneficio para los empleados, sino un activo estratégico que impacta el crecimiento y sostenibilidad de la empresa. En un entorno donde la tecnología y los modelos de negocio cambian constantemente, la capacidad de aprender y adaptarse rápidamente se convierte en un diferenciador competitivo. Como dice Josh Bersin: “The learning curve is the new earning curve” (la curva de aprendizaje es la nueva curva de ingresos). Es por esto que el marco infinita Edlatam incentiva el súper aprendizaje en tres vectores: Mindset - Skillset - Toolset, es decir nuevas formas de pensar, aprender y colaborar para impulsar la innovación, la adaptabilidad y la mejora continua en el entorno de una organización que aprende. Inteligencia Aumentada significa entonces inteligencias humanas y artificiales colaborando en tiempo real para adaptar ágilmente el conocimiento, los nuevos modelos de negocio, las expectativas cambiantes de los clientes y las prácticas organizativas para lograr la sostenibilidad en la creación de valor. Nuestra oferta de valor: ACELERAR X3 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. Jorge Atehortua Fernando Valenzuela Migoya Síguenos: https://lnkd.in/dfR3Jf_R Escríbenos a: [email protected] Edlatam Alliance #infinitaAccelerate #AceleradordelAprendizaje

Jorge Atehortua de infinita Accelerate Edlatam entrevista a Isaías Sharon Jirikils, CEO & Founder de innzpira?- Valencia, Espa?a. Tercera y última parte. Si te perdiste la segunda entrega, aquí la encuentras: https://lnkd.in/eWrKacCU Jorge Atehortua: ?Cómo ves el futuro del aprendizaje corporativo y el de la Industria de la Capacitación? Isaías Sharon Jirikils: Creo que en la industria de la capacitación cada vez se ha venido separando más los proveedores de bajos precios y baja calidad y aquellos pocos que tienen una oferta diferenciada y de valor real. Las empresas tendrán que ir comprendiendo que formar a sus equipos no solo es una necesidad, sino que es una inversión, pero para que lo sea deben pasar algunas cosas. En primer lugar, la formación debe ser a la medida de la necesidad, no solo de la empresa, sino que, de cada persona en su área específica de desempe?o, para ello se deben tener sistemas de medición, efectivos, confiables y constantes. Por otra parte, la formación de tener mediciones de impacto y eso no es encuesta de satisfacción. Todos hemos visto relatores muy divertidos que la gente se va feliz, pero que no son en nada mejores que antes de la intervención. Por eso debemos medir aprendizaje, capacidad de aplicación real de los colaboradores y finalmente, debemos medir cómo estas capacidades empujan los KPI’s u OKR’s del negocio. Esto va a requerir una nueva mirada de los proveedores de capacitación, nuevos y mejores criterios de las áreas de recursos humanos dentro de las empresas, tecnologías innovadores, que ya no es el típico e-learning (llevamos 20 a?os y el impacto cada día es menor). Conocimiento lo podemos transferir con facilidad, pero competencias no. La competencia, cuando miramos los estudios profundos en este tema, no se ense?an, sino que se transfieren. Eso quiere decir que si voy a una formación de liderazgo necesito aprenderla de alguien que tenga un alto nivel de esa competencia. Esto pone un desafío enorme, porque significa tener a las personas más competentes en algo específico al servicio de compartir, transferir y modelar esas habilidades en otras personas, lo que pone un estándar nuevo a la conformación de staff de formadores de todas las instituciones dedicadas a formar. Creo que el futuro será bueno solo para aquellos que sean realmente excepcionales en construir resultados por medio del genuino desarrollo de la inteligencia humana, y los demás terminarán de ser devorados por las plataformas de contenido empaquetado y estándar. En infinita Accelerate Edlatam esta es nuestra oferta de valor: ACELERAR X3 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. Jorge Atehortua Fernando Valenzuela Migoya ? Síguenos en: https://lnkd.in/dfR3Jf_R Instagram: https://lnkd.in/exSX9CmM?? Escríbenos a: [email protected] Edlatam Alliance #infinitaAccelerate #AceleradordelAprendizaje #AprendizajeAcelerado

Jorge Atehortua de infinita Accelerate Edlatam entrevista a Isaías Sharon Jirikils, CEO & Founder de innzpira?- Valencia, Espa?a. Parte 2. Si te perdiste la primera parte, aquí la encuentras: https://lnkd.in/eC4ZiiTi Jorge Atehortua: Sabes que en infinita Accelerate Edlatam hemos venido impulsando respuestas disruptivas a los retos de upskillig y reskilling que enfrentan todas las empresas del mundo. ?Contanos cómo Innzpira?y la psicología predictiva pueden ayudar a acelerar el aprendizaje corporativo? Isaías Sharon Jirikils: Personalmente vengo trabajando en estos temas de desarrollo de habilidades, inteligencia humana y la combinación con tecnología desde hace quince a?os. Luego de perfilar a más de 2 millones de personas es que acu?é un modelo patentado y el concepto de Psicología Predictiva y su concepto es sencillo. Todo lo que hacemos en la sociedad es de personas para personas, aprender, vender, relacionarnos, etc. Y las personas tenemos nuestro software en la mente, eso nos abre o cierra las puertas, no solo por medio del conocimiento y la habilidad, sino que también nuestro potencial, comportamiento, ilusiones, emociones, etc. ?Qué pasaría si pudiéramos conocer las variables psicológicas clave que nos llevan a los resultados en los más diversos ámbitos? Bueno, eso logramos con Psicología Predictiva, identificar esas variables uno a uno, combinar nuestros modelos psicométricos con machine learning y entregar insights que permiten adaptar soluciones a la medida de cada persona y lo estamos haciendo para universidades, bancos, áreas de recursos humanos, marketing y salud. La idea es sencilla, el modelo algoritmo es complejo y el resultado es alucinante, porque finalmente nos permite ayudar a las instituciones de todo tipo a adaptarse a los sue?os de las personas, para cumplir mejor su misión y aumentar su impacto y sostenibilidad. Luego lo aterrizamos en el desarrollo de habilidades con "Smart Coach", una escuela de coaching de más de una década de experiencia y que ya a ha formado a más de 20 mil profesionales en 14 países, o de "HRX Talent", nuestra plataforma SaaS de perfilamiento para el mundo de Recursos Humanos. Sobre lo que tú me dices, todo es upskilling o reskilling, porque vivir es adaptarse y para adaptarnos debemos aprender y reaprender todo el tiempo, quien lo haga mejor, más rápido y más calibrado triunfará, y esto no es solo para las personas y sus planes profesionales, sino que también es para las organizaciones de todo tipo que quieran seguir existiendo en el mundo actual. En infinita Accelerate Edlatam esta es nuestra oferta de valor: ACELERAR X3 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. Jorge Atehortua Fernando Valenzuela Migoya Síguenos: https://lnkd.in/dfR3Jf_R Instagram: https://lnkd.in/exSX9CmM?? Escríbenos a: [email protected] Edlatam Alliance #infinitaAccelerate #AceleradordelAprendizaje #AprendizajeAcelerado

Jorge Atehortua de infinita Accelerate Edlatam entrevista a Isaías Sharon Jirikils, CEO & Founder de innzpira?- Valencia, Espa?a. Parte I. Jorge Atehortua: Sabemos de tu trayectoria en el mundo de la psicología predictiva, la innovación, data analysis, machine learning, la capacitación empresarial, la educación y las startups de base tecnológica. Me gusta iniciar a mis entrevistados con una situación sistémica. La era digital viene con una avalancha de cambios y disrupciones. En ese contexto, los seres humanos estamos compitiendo por los trabajos del presente y del futuro con máquinas de inteligencia artificial, esto unido a la explosión de nuevas formas de trabajo hace que la fuerza laboral necesite aprender mejor y más rápido. Mientras tanto, la Industria de la Capacitación se ha dedicado por décadas a gestionar el proceso de ense?anza mas no el de aprendizaje. La pregunta es, ?Cómo analizás este fenómeno? Isaías Sharon Jirikils: Muchas gracias Jorge por tu invitación a conversar. Creo que la Inteligencia Humana cobra un valor fundamental. Las personas tenemos el potencial de obtener resultados sobresalientes si aprendemos, nos entrenamos y mejoramos en habilidades esencialmente distintivas a las de las máquinas. Pero por otro lado, concuerdo contigo que los profesionales de la formación o de la educación han estado más enfocados en educar como un proceso que se genera para entregar algo. En realidad aprender es adaptarse, es mejorar, es crecimiento, pero para mí no es consumir contenidos. Esa es la mecánica pero no la biología. La biología logra decodificar se?ales para crear, para mí eso es aprendizaje. Es por eso que debemos meternos a comprender con mayor profundidad los procesos mentales de las personas, para ello, la psicología predictiva creo que es el camino. Es decir, un modelo que combina psicometría con machine learning para construir programas, organizaciones o instituciones totalmente adaptativas, que se conviertan en verdaderos aliados del logro del plan de vida de las personas. Creo que la pandemia nos dejó sobre la mesa a las grandes plataformas de entrega masiva de conocimiento (como Udemy, Linkedin Learning, Coursera). Sin embargo, las personas y las instituciones cada vez se van dando más cuenta que eso es tan estándar que calza poco con los desafíos reales de las personas. Los procesos rutinarios y tácticos están siendo cada vez más fáciles y baratos de automatizar, en tanto las habilidades de inteligencia humana se van haciendo notar cada vez con más claridad. Por ello, promover la IH o Inteligencia Humana, en el mundo de la IA se vuelve una urgencia, y eso no pasará solo entregando contenido, el contenido ya lo tenemos y no nos está haciendo más brillantes, capaces o mejores personas. Creo que ahí es donde tenemos que avanzar. Síguenos en: https://lnkd.in/dfR3Jf_R Instagram: https://lnkd.in/exSX9CmM? Jorge Atehortua Fernando Valenzuela Migoya Edlatam Alliance

Diálogos en Edlatam Alliance APRENDIZAJE CORPORATIVO E INTELIGENCIA AUMENTADA Fernando Valenzuela Migoya El futuro del trabajo implica tecnología y humanidad en equilibrio. Innovaciones tecnológicas y cambios sociales están revolucionando el mercado laboral. En un mundo donde la tecnología y la complejidad avanzan a una velocidad acelerada, ni las personas ni las organizaciones pueden permitirse quedar atrás. Sin embargo, los métodos tradicionales de aprendizaje no logran cerrar la brecha entre capacitación y desempe?o real. Jorge Atehortua Tenemos claro que ACELERAR X3 el aprendizaje corporativo implica dejar de concentrarse en necesidades de capacitación y en cambio enfocarse en solucionar problemas reales de desempe?o (de personas, de equipos, corporativos o KPI′s). Por eso decimos que un programa de capacitación que busca verdaderas transformaciones, debería parecerse más a un programa de Gestión del Cambio que a uno de capacitación. Fernando Valenzuela Migoya Entonces la pregunta es, ?Cómo podemos redise?ar el aprendizaje para que genere un impacto medible? Estos son los Principios Fundamentales para el Aprendizaje Acelerado infinita Accelerate Edlatam: 1. ORIENTACIóN A RESULTADOS: las iniciativas de aprendizaje y desarrollo deben generar mejoras tangibles en el desempe?o individual y empresarial. 2. DESARROLLO ITERATIVO: los programas deben evolucionar continuamente mediante retroalimentación, asegurando su relevancia y efectividad. 3. DISE?O BASADO EN EVIDENCIA: las decisiones deben estar guiadas por datos, abordando necesidades reales en lugar de suposiciones. Tratar el desarrollo humano como un laboratorio de innovación puede parecer contraintuitivo, pero es altamente efectivo. Jorge Atehortua Es por esto que infinita Accelerate Edlatam trabaja con 3 componentes para Acelerar el Aprendizaje Organizacional: 1. ACELERAR EL ENGAGEMENT a través de la creación de un Ecosistema de Aprendizaje, es decir un gran acuerdo entre todos los partners del journey de aprendizaje. Ese acuerdo es con respecto al punto dos que viene a continuación. 2. ACELERAR EL CAMBIO: partiendo de un problema de desempe?o concreto, con una brecha que demuestre que sí hay una desviación y que al corregirla generará beneficios, impacto o ROI. No se parte de analizar skills faltantes o carencias, ojo, sino brechas de desempe?o o problemas de rendimiento (mejoras, cambios, innovaciones). 3. ACELERAR EL APRENDIZAJE: propiamente a través de prácticas de marcos como Scrum y Lean Start up para crear entornos de aprendizaje adaptativo donde se experimenta rápido y se aprende rápido (se opera con Sprints de aprendizaje como base para el dise?o instruccional) lo que permite además el Aprendizaje Basado en Proyectos, en retos o en experimentos como parte del modelo. Esto unido a las enormes posibilidades de la IA para el aprendizaje produce la aceleración infinita de la inteligencia aumentada (humana + artificial). Edlatam Alliance infinita Accelerate Edlatam

Diálogos en Edlatam Alliance Margarita Araque “Jorge, hiciste una excelente reflexión en LinkedIn en cuanto a que infinita Accelerate no está en el negocio de la capacitación tradicional sino en el de la TRANSFORMACIóN ORGANIZACIONAL”. Jorge Atehortua De acuerdo, el concepto de estar en el negocio de la transformación es potente. Recuerda cuando decíamos: “Un programa de capacitación que busca verdaderas transformaciones, debería parecerse más a un programa de Gestión del Cambio que a uno de capacitación”... esta fue una publicación que movilizó muchos comentarios. Por ejemplo: un curso de hábitos saludables no te va a cambiar tus hábitos de repente, se necesita de mucho más y eso es lo que no se gestiona (la transformación). Margarita Araque “El punto de partida en L&D debe ser identificar las brechas de desempe?o y su impacto en los indicadores organizacionales. Así se puede asegurar que las soluciones estén alineadas con las necesidades reales del negocio y puedan generar VALOR”. Jorge Atehortua Por supuesto, agrega que un buen curso o uno memorable soluciona un problema instruccional pero no soluciona el problema de estrategia corporativa de formación. Por ejemplo: cuando una empresa contrata una plataforma con 1.000 cursos acompa?ada de cero nuevo mindset y cero estrategia de aceleramiento del aprendizaje, solo adquirió eso: 1.000 cursos disponibles en línea. Así que acelerar el aprendizaje implica dejar de concentrarse en necesidades de capacitación y en cambio enfocarse en solucionar problemas de desempe?o. Por ello, es más fácil vender una oferta que resuelve un dolor (un problema real de desempe?o), que una oferta que satisface un deseo (quiero un curso de…). Las personas y las compa?ías NO compran cursos, COMPRAN TRANSFORMACIóN. Prometer cambios a punta de cursos?es muy frágil porque el curso y el instructor solos no pueden penetrar las variables organizacionales del contexto en el que se debe trasferir lo aprendido (el puesto de trabajo). ?Sin gestión del aprendizaje, qué posibilidad de éxito tiene la transferencia al puesto de trabajo? Es muy baja. Margarita Araque “Estoy completamente de acuerdo! La idea de vender horas de capacitación debe cambiar, y transformarse por la creación de oportunidades de aprendizaje contextualizado y vincular la realidad del trabajo, de la vida”. Jorge Atehortua infinita Accelerate tiene una promesa de valor: Aceleramos X3 el Aprendizaje Organizacional. Ese es un dolor muy sólido en esta era digital en la que todo es viral y exponencial. Pero el éxito final de acelerar X3 es que sí logre transformación. Acelerar X3 no es no es una suposición, sí se logra. Hemos detectado en programas piloto que en el caso de un programa de liderazgo para ejecutivos de 90 horas de curso (un número muy normal de horas para estos temas e incluso llegan a 120 horas en los diplomados) se logran hacer en 30 horas (un tercio del tiempo y con alto impacto). Jorge Atehortua Fernando Valenzuela Migoya Edlatam Alliance

La capacitación tradicional es como contraer matrimonio: Ella espera que él cambie MUCHO después de la ceremonia, mientras tanto, él está seguro de que no tiene nada que cambiar porque ya le dieron el “Sí”. Del mismo modo, el jefe envía a un empleado a un curso esperando que cambie MUCHO después del curso, mientras tanto, el empleado no tiene ni idea de que están esperando de él algún cambio, así que va al curso porque tiene que ir o porque se siente premiado, y por tanto cree que no debe asumir responsabilidad alguna. A la vez, Gestión Humana organiza el curso pensando que todos tienen claro lo que va a pasar. Resultado: no pasa nada. ?? Esto quiere decir que no estamos en el negocio de la capacitación, estamos en el negocio de la transformación. Si no logramos trasformaciones solo nos estamos entreteniendo. Trabajemos juntos porque el tiempo corre… ? En infinita Accelerate Edlatam esta es nuestra oferta de valor: ACELERAR X3 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. Jorge Atehortua Atehortúa Fernando Valenzuela Migoya ? Síguenos en: https://lnkd.in/dfR3Jf_R infinita Accelerate Edlatam Instagram: https://lnkd.in/exSX9CmM?? Escríbenos a: [email protected] Edlatam Alliance #infinitaAccelerate #AceleradordelAprendizaje #AprendizajeAcelerado

Recientemente nuestro CEO de Edlatam Alliance, Fernando Valenzuela Migoya nos compartió este artículo de Business Insider: “AI plagiarism is spreading in US colleges. It's left professors feeling confused and exhausted”. https://lnkd.in/duyXqf-c El problema que vemos en el por qué los profesores?de educación superior en USA se sienten confusos y agotados es porque lo están abordando a partir de una mentalidad pre-digital: 1. Porque se basa en analizarlo desde una mentalidad industrial y no desde las "reglas" de la Era Digital. 2. Para el ejemplo, si los cocheros de carruajes tirados por caballos en 1886 en New York estuvieran disgustados y estresados por los automóviles propulsados a gasolina y esto cómo les cambió las "reglas" de competencia, su análisis de coche - cochero - caballo nunca les dará una respuesta al problema pérdida de competitividad. 3. Porque seguir evaluando a los estudiantes por el hecho de que escriban un buen ensayo (coches tirados por caballos) dejó de ser viable con la llegada de la AI (autos a gasolina). 4. Perseguir "plagios" por el uso de IA en la producción de ensayos, se volvió imposible de detectar como lo confirman todas las IA's. 5. Porque si en una IA prácticamente tienes a tu lado un mentor del nivel del mejor profesor de Harvard, ?cómo se supone que lo vas a rechazar? 6. Porque llegó la hora de olvidarse de evaluar a los estudiantes con modelos de pregunta - respuesta o "escribe en ensayo". En su lugar el foco debería ser los objetivos de aprendizaje (transformar la realidad), solucionar problemas y para ello se necesita desarrollar habilidades (y no solo escribir el ensayo) lo cual no tiene nada de malo pero es insuficiente. 7. Desde esta perspectiva la IA lo único que hace es acelerar el aprendizaje (infinita Accelerate o aprendizaje exponencial) y luego abrazar el crecimiento a través de la experiencia o el aprendizaje activo. 8. Si creen que estamos so?ando, las Comunidades 4.0 en las que participa infinita no solo usan la IA como ayuda sino que la EXIGEN, ?cómo? En el proceso de aprendizaje damos retos que es IMPOSIBLE que lo resuelva un ser humano en 15 minutos. Los participantes crean prompts, comienzan a recibir respuestas de diversas IA's al tiempo (es parte del modelo infinita), las personas o los equipos comparten sus prompts en vivo y los refinan sobre la marcha (fine tunning) con proceso colectivo colaborativo y co-creado, las personas aprenden a una velocidad INCREíBLE, luego construyen una solución al problema con un prototipo mínimo viable (usando mentalidad agile con Design Thinking o Lean Start up), construyen soluciones rápidas, las evalúan y validan, descartan lo que no funciona a bajo costo y aprenden rápido a transformar la realidad (Aprendizaje Mínimo Viable - MVL)... ven? En conclusión, si "college professors feeling confused and exhausted" es porque todavía van en coche tirado por caballos. infinita Accelerate Edlatam

En 2025 viene toda la sinergia de Edlatam Alliance + infinita Accelerate Edlatam para el Aprendizaje Acelerado...

Feliz navidad les desea Edlatam Alliance e infinita Accelerate Edlatam. Volveremos en 2025 con el contenido disruptivo que le encanta a nuestros seguidores… Trabajemos juntos porque el tiempo corre… En infinita Accelerate Edlatam esta es nuestra oferta de valor: ACELERAR X3 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. Jorge Atehortua Fernando Valenzuela Migoya Síguenos en: Website: https://lnkd.in/dfR3Jf_R infinita Accelerate Edlatam Instagram: https://lnkd.in/exSX9CmM?? Escríbenos a: [email protected] Edlatam Alliance #infinitaAccelerate #AceleradordelAprendizaje #AprendizajeAcelerado