Shielding youth in the digital world: Cybersecurity at school

-- Scroll down for the Greek article --

The need to integrate cybersecurity education into the education system

As the new school year begins and considering the increased use of technology by children, it is imperative to implement strict security protocols and raise awareness about digital threats. While technology offers countless advantages and expands knowledge horizons, it also poses significant risks, particularly for younger users who are often not sufficiently informed on how to protect themselves in the digital world. As technology evolves, cyber threats become more sophisticated, and students are increasingly at risk of falling victims to identity theft, cyberbullying, phishing attacks, malware infections, and more.

Cybersecurity education is now essential, as children are more vulnerable than ever to cyber threats and attacks.

Main online threats for children and parents

Cyber threats are a continually growing danger that can affect students' personal and academic lives. The widespread use of the internet from an early age makes children vulnerable to attacks, which can have long-term psychological and emotional effects. One of the most widespread examples is cyberbullying, which can cause serious emotional distress, isolation, and in some cases, lead to extreme outcomes such as self-harm or even suicide. Moreover, students' personal data can be stolen and used for illegal activities. Malware attacks can lead to the loss of important data.

Parents and children must be informed about the dangers online. Although adults are usually aware of the risks, children and teenagers often underestimate or ignore the dangers they may encounter online. The main threats include:

• Identity theft: Users can fall victim to scams by accidentally providing sensitive information to deceptive websites that mimic legitimate ones.
• Viruses and malware: Malicious programs can infect users' devices, often without their knowledge, compromising personal data, stealing information, or even destroying their devices.
• Misinformation: False or distorted information is widespread online, leading to misunderstandings and poor decision-making. According to a recent study by the European Parliament, many young people in Cyprus do not check or verify if what they read online is true. The study shows that Cyprus ranks last in Europe, as most individuals aged 16 to 29 consume online content and believe what they see without verification.
• Contact with strangers: Communication with unknown individuals online and through online games can be dangerous, as many hide their identity to deceive or exploit.
• Seduction and sexual harassment: The anonymity of internet allows predators to approach children with the intention of harassment or exploitation.
• Internet addiction: Continuous and uncontrolled use of the internet can lead to addiction, affecting children's psychological and physical health.
• Inappropriate content: Many websites contain content that promotes violence, pornography, racist ideas, and other inappropriate behaviours.
• Cyberbullying: Unwanted messages and harassment from other users can have a significant psychological impact on children.
• Alienation from real life: Excessive internet use can alienate children from the real world and reduce their interaction with family and friends.

The role of schools in providing cybersecurity education and integrating cybersecurity into the educational system

Schools play a crucial role in protecting students, and cybersecurity education now is more necessary than ever. By integrating cybersecurity into the curriculum, schools can teach students the importance of online safety, responsible use, and the potential dangers they may encounter while navigating the internet. Through education, students acquire the necessary knowledge and skills to protect themselves while also contributing to the development of a culture of digital responsibility.

Moreover, schools should be able to offer substantial support to students and their parents on cybersecurity issues. By incorporating educational programs on online safety, they can provide students with tools and skills to stay safe. These programs should include privacy management, identification of false information and proper online behavior, thus helping students develop responsible digital habits.

IT classes can teach students safe software programming and ethical hacking, while social studies classes can examine the social impact of cyber threats and the importance of privacy protection.

Tips for parents and children

Parents play a vital role in ensuring their children's online safety. By actively participating in cybersecurity education, parents can reinforce the lessons taught at school and provide guidance on responsible internet use. Open communication between parents and children is crucial, as it allows discussions about potential online dangers and the importance of privacy protection.

• Use available support tools: Parents should be informed about parental control settings on the devices and applications their children use to limit exposure to dangerous content.
• Promote open dialogue: Parents are encouraged to discuss with their children how they use the internet, their favorite websites, games, YouTube channels, etc. They should ask about their feelings and be aware of any concerns they may have.
• Maintain a balanced approach: Recognizing that the internet offers many positives, parents should encourage children to share their experiences and be educated about the risks.
• Inform about how to seek help and report: Even if they feel their children are knowledgeable and good users of technology, they should continuously inform them of ways to seek help or complain about something.
• Family internet use agreement: A family agreement on the use of the internet and electronic devices, with defined rules and limits, will help all family members use the internet responsibly.

Advice for children

• Protect personal data: Avoid sharing information such as their full name, address, phone number, or school with strangers online or on social networks.
• Create strong passwords: Use unique and difficult passwords for each account and avoid sharing them with anyone except parents.
• Be cautious with strangers: Communicate only with people they know and trust in real life and immediately inform parents of any suspicious communication.
• Avoid sharing personal photos or locations: Before uploading photos or location information, children should consult their parents.
• Address cyberbullying: If harassment occurs, children should talk to parents or a trusted adult.
• Seek help for any problem: Children should not hesitate to inform their parents about anything that concerns them online.

Strategies and resources for promoting cybersecurity awareness

To effectively promote cybersecurity awareness, schools can implement a variety of strategies and utilize different resources. An effective approach includes organizing interactive workshops and seminars, where experts inform students about the latest cyber threats and provide practical advice for online safety. Additionally, the use of educational games and simulations makes learning about cybersecurity fun and engaging for students. There are also many online platforms available that offer interactive lessons, games, and seminars on cybersecurity topics tailored to different age groups.

The impact of cybersecurity education on future career opportunities

Apart from protecting students from cyber threats, cybersecurity education opens significant career opportunities for the future. The demand for cybersecurity professionals continues to increase, and education in this field, along with other emerging technologies like Artificial Intelligence (AI), Machine Learning (ML), data analytics, data engineering, etc., can help students develop valuable skills that will serve them in their future careers.

Cybersecurity education is not just a necessity of our time but a critical factor in shaping a safer digital future for children, adults, and our society as a whole.

As a cybersecurity expert, I voluntarily provide cybersecurity seminars in elementary schools in Cyprus with the approval of the Ministry of Education. The interactive seminar I have created is fully aligned with the practices and guidelines of the European Union, while also following modern technological trends and emerging threats. The aim is to inform and raise awareness among children about online safety.

To date, more than 40 seminars have been delivered in 12 elementary schools across Cyprus. The seminar covers internet safety, hackers and threats, fake data, personal data, personal passwords and protection, cyberbullying and online behavior, viruses and infections, information theft, threats in online gaming, and more. Children are given leaflets with practical tips for safe internet use, stickers, and a game to take home.

Contact me for more information.

Θωρακ?ζοντα? του? Ν?ου? στον Ψηφιακ? Κ?σμο: Κυβερνοασφ?λεια απ? το Σχολε?ο

H αν?γκη τη? ενσωμ?τωση? τη? εκπα?δευση? τη? κυβερνοασφ?λεια? στο εκπαιδευτικ? σ?στημα

Με την ?ναρξη τη? ν?α? σχολικ?? χρονι??, και με γν?μονα την αυξημ?νη χρ?ση τεχνολογ?α? απ? παιδι?, καθ?σταται επιτακτικ? η εφαρμογ? αυστηρ?ν πρωτοκ?λλων ασφ?λεια? και γν?ση των κινδ?νων. Παρ?λο που η τεχνολογ?α παρ?χει αμ?τρητα πλεονεκτ?ματα και επεκτε?νει του? ορ?ζοντε? τη? γν?ση?, εγκυμονε? και πολλο?? κινδ?νου?, ιδια?τερα για του? νε?τερου? χρ?στε?, οι οπο?οι συχν? δεν ε?ναι επαρκ?? ενημερωμ?νοι για το π?? να προστατε?ουν τον εαυτ? του? στον ψηφιακ? κ?σμο. Καθ?? η τεχνολογ?α εξελ?σσεται, οι κυβερνοαπειλ?? γ?νονται πιο εξεζητημ?νε?, και οι μαθητ?? διατρ?χουν αυξαν?μενο κ?νδυνο να π?σουν θ?ματα κλοπ?? ταυτ?τητα?, διαδικτυακο? εκφοβισμο?, επιθ?σεων phishing, μολ?νσεων απ? κακ?βουλο λογισμικ? και ?λλε?.

Η εκπα?δευση στην κυβερνοασφ?λεια καθ?σταται πλ?ον απαρα?τητη, καθ?? τα παιδι? ε?ναι πιο ευ?λωτα απ? ποτ? σε απειλ?? και επιθ?σει? στον κυβερνοχ?ρο.

Οι κ?ριε? απειλ?? στο διαδ?κτυο για παιδι? και γονε??

Οι κυβερνοαπειλ?? αποτελο?ν μια διαρκ?? αυξαν?μενη απειλ? που μπορε? να επηρε?σει την προσωπικ? και ακαδημα?κ? ζω? των μαθητ?ν. Η ευρε?α χρ?ση του διαδικτ?ου απ? νεαρ?? ηλικ?ε? καθιστ? τα παιδι? ευ?λωτα σε επιθ?σει?, οι οπο?ε? μπορο?ν να ?χουν μακροπρ?θεσμε? συν?πειε? στην ψυχολογικ? και συναισθηματικ? του? κατ?σταση. ?να απ? τα πιο διαδεδομ?να παραδε?γματα ε?ναι, ο διαδικτυακ?? εκφοβισμ??, ο οπο?ο? ?μπορε? να προκαλ?σει σοβαρ? συναισθηματικ? δυσφορ?α, απομ?νωση και σε ορισμ?νε? περιπτ?σει? να οδηγ?σει σε ακρα?ε? καταστ?σει?, ?πω? ο αυτοτραυματισμ?? ? ακ?μη και η αυτοκτον?α. ?Επιπλ?ον, τα προσωπικ? δεδομ?να των μαθητ?ν, μπορο?ν να κλαπο?ν και να χρησιμοποιηθο?ν για παρ?νομε? δραστηρι?τητε?. Οι επιθ?σει? με κακ?βουλο λογισμικ? μπορο?ν να οδηγ?σουν σε απ?λεια σημαντικ?ν δεδομ?νων.

Οι γονε?? και τα παιδι? πρ?πει να ε?ναι ενημερωμ?νοι για του? κινδ?νου? στο διαδ?κτυο. Παρ?λο που οι εν?λικε? συν?θω? ?χουν επ?γνωση των κινδ?νων, τα παιδι? και οι ?φηβοι συχν? υποτιμο?ν ? αγνοο?ν του? κινδ?νου? που μπορε? να συναντ?σουν στο διαδ?κτυο. Οι κ?ριε? απειλ?? περιλαμβ?νουν:

• Υποκλοπ? προσωπικ?ν δεδομ?νων: Οι χρ?στε? μπορο?ν να π?σουν θ?ματα απ?τη?, δ?νοντα? κατ? λ?θο? ευα?σθητε? πληροφορ?ε? σε απατηλ?? ιστοσελ?δε? που μιμο?νται γνωστ?? ιστοσελ?δε?.
• Ιο? και κακ?βουλα λογισμικ?: Κακ?βουλα προγρ?μματα μπορε? να μολ?νουν τι? συσκευ?? των χρηστ?ν, συχν? χωρ?? να το γνωρ?ζουν, θ?τοντα? σε κ?νδυνο τα προσωπικ? του? δεδομ?να, υποκλ?πτοντα? πληροφορ?ε? ? και καταστρ?φοντα? την συσκευ?.
• Παραπληροφ?ρηση: Ψευδε?? ? παραποιημ?νε? πληροφορ?ε? ε?ναι διαδεδομ?νε? στο διαδ?κτυο, κ?τι που μπορε? να οδηγ?σει σε παρανο?σει? και λ?θο? αποφ?σει?. Σ?μφωνα με πρ?σφατη ?ρευνα απ? το Ευρωπα?κ? Κοινοβο?λιο, πολλο? ν?οι στην Κ?προ δεν ελ?γχουν ο?τε επιβεβαι?νουν αν αυτ? που διαβ?ζουν στο διαδ?κτυο ε?ναι αλ?θεια. Στην ?ρευνα φα?νεται πω? η Κ?προ? κατατ?σσεται τελευτα?α στην Ευρ?πη μεταξ? των ατ?μων ηλικ?α? 16 ?ω? 29 ετ?ν που καταναλ?νουν περιεχ?μενο στο διαδ?κτυο, με του? περισσ?τερου? να τε?νουν να πιστε?ουν ?,τι βλ?πουν χωρ?? επαλ?θευση.
• Επαφ?? με αγν?στου?: Επικοινων?α με ?γνωστα ?τομα στο διαδ?κτυο και μ?σω online games μπορε? να αποδειχθε? επικ?νδυνη, καθ?? πολλ? ?τομα κρ?βουν την ταυτ?τητ? του? με σκοπ? την εξαπ?τηση ? την εκμετ?λλευση.
• Αποπλ?νηση και σεξουαλικ? παρεν?χληση: Ο αν?νυμο? χαρακτ?ρα? του διαδικτ?ου επιτρ?πει σε επιτ?δειου? να προσεγγ?ζουν παιδι? με σκοπ? την παρεν?χληση ? την εκμετ?λλευση.
• Εθισμ?? στο διαδ?κτυο: Η συνεχ?? και ανεξ?λεγκτη χρ?ση του διαδικτ?ου μπορε? να οδηγ?σει σε εθισμ?, επηρε?ζοντα? την ψυχολογικ? και σωματικ? υγε?α των παιδι?ν.
• Ακατ?λληλο περιεχ?μενο: Υπ?ρχουν πολλ?? ιστοσελ?δε? με περιεχ?μενο που προωθε? β?α, πορνογραφ?α, ρατσιστικ?? ιδ?ε?, και ?λλε? αν?ρμοστε? συμπεριφορ??.
• Διαδικτυακ?? εκφοβισμ?? (cyberbullying): Ανεπιθ?μητα μην?ματα και παρενοχλ?σει? απ? ?λλου? χρ?στε? μπορο?ν να προκαλ?σουν σημαντικ? ψυχολογικ? αντ?κτυπο στα παιδι?.
• Αποξ?νωση απ? την πραγματικ? ζω?: Η υπερβολικ? χρ?ση του διαδικτ?ου μπορε? να αποξεν?σει τα παιδι? απ? τον πραγματικ? κ?σμο και να μει?σει την αλληλεπ?δρασ? του? με την οικογ?νεια και του? φ?λου?.

Ο ρ?λο? των σχολε?ων στην παροχ? εκπα?δευση? για την κυβερνοασφ?λεια, και η ενσωμ?τωση τη? κυβερνοασφ?λεια? στο εκπαιδευτικ? σ?στημα

Τα σχολε?α διαδραματ?ζουν πα?ζουν καθοριστικ? ρ?λο στην προστασ?α των μαθητ?ν, και η εκπα?δευση στην κυβερνοασφ?λεια ε?ναι πλ?ον πιο απαρα?τητη απ? ποτ?. Με την ενσωμ?τωση τη? κυβερνοασφ?λεια? στο εκπαιδευτικ? πρ?γραμμα, τα σχολε?α ?χουν τη δυνατ?τητα να διδ?ξουν στου? μαθητ?? τη σημασ?α τη? ασφ?λεια? στο διαδ?κτυο, την υπε?θυνη? χρ?ση του, καθ?? και του? των πιθανο?? κινδ?νου? που μπορε? να αντιμετωπ?σουν κατ? την πλο?γηση του?. Μ?σα απ? την εκπα?δευση οι μαθητ?? αποκτο?ν τι? απαρα?τητε? γν?σει? και δεξι?τητε? για να προστατευθο?ν εν? παρ?λληλα συμβ?λουν στη διαμ?ρφωση μια? κουλτο?ρα? ψηφιακ?? ευθ?νη?.

Επιπλ?ον, τα σχολε?α πρ?πει να ?χουν τη δυνατ?τητα να προσφ?ρουν ουσιαστικ? υποστ?ριξη στου? μαθητ?? και του? γονε?? του? σε θ?ματα κυβερνοασφ?λεια?. Ενσωματ?νοντα? εκπαιδευτικ? προγρ?μματα για την ασφ?λεια στο διαδ?κτυο, θα μπορο?ν να παρ?χουν στου? μαθητ?? εργαλε?α και δεξι?τητε? για να παραμε?νουν ασφαλε??. Αυτ? τα ?προγρ?μματα θα πρ?πει να περιλαμβ?νουν τη διαχε?ριση τη? ιδιωτικ?τητα?, την αναγν?ριση ψευδ?ν πληροφορι?ν, και τη σωστ? συμπεριφορ? στο διαδ?κτυο, βοηθ?ντα? ?τσι του? μαθητ?? να αναπτ?ξουν υπε?θυνε? ψηφιακ?? συν?θειε?.

Τα μαθ?ματα πληροφορικ?? μπορο?ν να διδ?σκουν στου? μαθητ?? τον προγραμματισμ? ασφαλο?? λογισμικο? και την ηθικ? του hacking, εν? τα μαθ?ματα κοινωνικ?ν επιστημ?ν μπορο?ν να εξετ?ζουν τον κοινωνικ? αντ?κτυπο των κυβερνοαπειλ?ν και τη σημασ?α τη? προστασ?α? τη? ιδιωτικ?τητα?.

Συμβουλ?? για Γονε?? και Παιδι?

Οι γονε?? διαδραματ?ζουν σημαντικ? ρ?λο στη διασφ?λιση τη? διαδικτυακ?? ασφ?λεια? των παιδι?ν του?. Με την ενεργ? συμμετοχ? στην εκπα?δευση για την κυβερνοασφ?λεια, οι γονε?? μπορο?ν να ενισχ?σουν τα μαθ?ματα που διδ?σκονται στο σχολε?ο και να παρ?χουν καθοδ?γηση για υπε?θυνη χρ?ση του διαδικτ?ου. Η ανοιχτ? επικοινων?α μεταξ? γον?ων και παιδι?ν ε?ναι κρ?σιμη, καθ?? επιτρ?πει συζητ?σει? για πιθανο?? διαδικτυακο?? κινδ?νου? και τη σημασ?α τη? προστασ?α? τη? ιδιωτικ?τητα?.

• Χρ?ση διαθ?σιμων εργαλε?ων υποστ?ριξη?: Οι γονε?? πρ?πει να ενημερ?νονται για τι? ρυθμ?σει? γονικο? ελ?γχου στι? συσκευ?? και στι? εφαρμογ?? που χρησιμοποιο?ν τα παιδι? του?, για να περιορ?σουν την ?κθεσ? του? σε επικ?νδυνο περιεχ?μενο.
• Προ?θηση ανοιχτο? διαλ?γου: Οι γονε?? ενθαρρ?νονται να συζητο?ν με τα παιδι? του? για το π?? χρησιμοποιο?ν το διαδ?κτυο, ποιε? ε?ναι οι αγαπημ?νε? του? ιστοσελ?δε?, παιχν?δια, καν?λια στο youtube κλπ. Θα πρ?πει να ρωτο?ν για τα συναισθ?ματ? του? και να ενημερ?νονται για τυχ?ν ανησυχ?ε? του?.
• Διατ?ρηση ισορροπημ?νη? προσ?γγιση?: Αναγνωρ?ζοντα? ?τι το διαδ?κτυο προσφ?ρει πολλ? θετικ?, οι γονε?? πρ?πει να ενθαρρ?νουν τα παιδι? να μοιρ?ζονται τι? εμπειρ?ε? του? και να εκπαιδε?ονται σχετικ? με του? κινδ?νου?.
• Ενημ?ρωση για τον τρ?πο βο?θεια? και αναφορ??: Ακ?μη και αν αισθ?νονται ?τι τα παιδι? του? ε?ναι γν?στε? και καλο? χρ?στε? τη? τεχνολογ?α?, θα πρ?πει να του? ενημερ?νουν συνεχ?? του? τρ?που? που μπορο?ν να ζητ?σουν βο?θεια ? να παραπονεθο?ν για κ?τι.
• Οικογενειακ? συμφων?α χρ?ση? του διαδικτ?ου: Μια οικογενειακ? συμφων?α σχετικ? με τη χρ?ση του διαδικτ?ου και των ηλεκτρονικ?ν συσκευ?ν, με καθορισμ? καν?νων και ορ?ων, θα βοηθ?σει στην υπε?θυνη χρ?ση του διαδικτ?ου απ? ?λα τα μ?λη τη? οικογ?νεια?.

Συμβουλ?? για τα παιδι?:

• Προστασ?α προσωπικ?ν δεδομ?νων: Τα παιδι? πρ?πει να αποφε?γουν να μοιρ?ζονται πληροφορ?ε? ?πω? το πλ?ρε? ?νομ? του?, τη διε?θυνση, το τηλ?φωνο ? το σχολε?ο του? με αγν?στου? στο διαδ?κτυο ? σε κοινωνικ? δ?κτυα.
• Δημιουργ?α ισχυρ?ν κωδικ?ν πρ?σβαση?: Χρ?ση μοναδικ?ν και δ?σκολων κωδικ?ν πρ?σβαση? για κ?θε λογαριασμ? και αποφυγ? κοινοπο?ησ?? του? σε καν?ναν εκτ?? απ? του? γονε??.
• Προσοχ? στι? επαφ?? με αγν?στου?: Συνομιλ?α μ?νο με ?τομα που γνωρ?ζουν και εμπιστε?ονται στην πραγματικ? ζω? και ?μεση ενημ?ρωση στου? γονε?? για οποιαδ?ποτε ?ποπτη επικοινων?α.
• Αποφυγ? κοινοπο?ηση? προσωπικ?ν φωτογραφι?ν ? τοποθεσι?ν: Πριν ανεβ?σουν φωτογραφ?ε? ? πληροφορ?ε? για την τοποθεσ?α του?, τα παιδι? πρ?πει να συμβουλε?ονται του? γονε?? του?.
• Αντιμετ?πιση διαδικτυακο? εκφοβισμο?: Σε περ?πτωση παρεν?χληση?, τα παιδι? πρ?πει να μιλ?σουν στου? γονε?? ? σε ?ναν εν?λικα που εμπιστε?ονται.
• Αναζ?τηση βο?θεια? για οποιοδ?ποτε πρ?βλημα: Τα παιδι? δεν πρ?πει να διστ?ζουν να ενημερ?σουν του? γονε?? του? για οτιδ?ποτε τα ανησυχε? στο διαδ?κτυο.

Στρατηγικ?? και π?ροι για την προ?θηση τη? ευαισθητοπο?ηση? στην κυβερνοασφ?λεια

Για την αποτελεσματικ? προ?θηση τη? ευαισθητοπο?ηση? σχετικ? με την κυβερνοασφ?λεια, τα σχολε?α μπορο?ν να εφαρμ?σουν ποικιλ?α στρατηγικ?ν και να αξιοποι?σουν δι?φορου? π?ρου?. Μια αποτελεσματικ? προσ?γγιση περιλαμβ?νει τη διοργ?νωση διαδραστικ?ν εργαστηρ?ων και σεμιναρ?ων, ?που ειδικο? ενημερ?νουν του? μαθητ?? για τι? τελευτα?ε? κυβερνοαπειλ?? και παρ?χουν πρακτικ?? συμβουλ?? για την ασφ?λεια στο διαδ?κτυο. Επιπλ?ον η χρ?ση εκπαιδευτικ?ν παιχνιδι?ν και προσομοι?σεων, καθιστ? τη μ?θηση σχετικ? με την κυβερνοασφ?λεια ευχ?ριστη και ενδιαφ?ρουσα για του? μαθητ??. Υπ?ρχουν επ?ση? διαθ?σιμε? πολλ?? διαδικτυακ?? πλατφ?ρμε? που προσφ?ρουν διαδραστικ? μαθ?ματα, παιχν?δια και σεμιν?ρια για θ?ματα κυβερνοασφ?λεια? προσαρμοσμ?να σε διαφορετικ?? ηλικιακ?? ομ?δε?.

Ο αντ?κτυπο? τη? εκπα?δευση? στην κυβερνοασφ?λεια στι? μελλοντικ?? επαγγελματικ?? ευκαιρ?ε?

Εκτ?? απ? την προστασ?α των μαθητ?ν απ? τι? κυβερνοαπειλ??, η εκπα?δευση στην κυβερνοασφ?λεια ανο?γει σημαντικ?? επαγγελματικ?? ευκαιρ?ε? για το μ?λλον. Η ζ?τηση για επαγγελματ?ε? στην κυβερνοασφ?λεια συνεχ?ζει να αυξ?νεται, και η εκπα?δευση σε αυτ? το τομ?α αλλ? και σε ?λλε? αναδυ?μενε? τεχνολογ?ε? ?πω? τεχνητ? νοημοσ?νη (AI), μηχανικ? μ?θηση (ML), data analytics, data engineering, κλπ μπορε? να βοηθ?σει του? μαθητ?? να αναπτ?ξουν πολ?τιμε? δεξι?τητε? που θα του? εξυπηρετ?σουν στην μελλοντικ? του? καρι?ρα.

Η εκπα?δευση στην κυβερνοασφ?λεια δεν ε?ναι απλ? μια αν?γκη τη? εποχ?? μα?, αλλ? ?να? κρ?σιμο? παρ?γοντα? για τη διαμ?ρφωση εν?? ασφαλ?στερου ψηφιακο? μ?λλοντο? για τα παιδι?,? του? μαθητ?? και την κοινων?α μα? συνολικ?.

Ω? ειδικ?? σε θ?ματα κυβερνοασφ?λεια?, παρ?χω εθελοντικ?, και με ?γκριση του Υπουργε?ου Παιδε?α? σεμιν?ρια για την Κυβερνοασφ?λεια σε δημοτικ? σχολε?α στη Κ?προ. Το διαδραστικ? σεμιν?ριο που ?χω δημιουργ?σει ε?ναι πλ?ρω? εναρμονισμ?νο με τι? πρακτικ?? και οδηγ?ε? τη? Ευρωπα?κ?? ?νωση?, εν? ταυτ?χρονα ακολουθε? τι? σ?γχρονε? τεχνολογικ?? τ?σει? και τι? αναδυ?μενε? απειλ??. Σκοπ?? ε?ναι να ενημερ?σει και να ?ευαισθητοποι?σει τα παιδι? σχετικ? με την ασφ?λεια στο διαδ?κτυο.

Μ?χρι σ?μερα, ?χουν πραγματοποιηθε? περισσ?τερα απ? 40 σεμιν?ρια σε 12 δημοτικ? σχολε?α σε ?λη την Κ?προ. Το περιεχ?μενο του σεμιναρ?ου καλ?πτει, μεταξ? ?λλων, την ασφ?λεια στο διαδ?κτυο, hackers και απειλ??, ψε?τικα δεδομ?να, προσωπικ? δεδομ?να, προσωπικο? κωδικο? και προστασ?α, cyberbullying και συμπεριφορ? στο διαδ?κτυο, ιο? και μολ?νσει?, κλοπ? πληροφορι?ν, online games και απειλ??, και ?λλα. Στα παιδι? δ?δονται φυλλ?δια με πρακτικ?? για ασφαλ?? χρ?ση διαδικτ?ου, αυτοκ?λλητα και παιχν?δι για το σπ?τι.

Επικοινων?στε μαζ? μου για περισσ?τερε? πληροφορ?ε?.