Interactive innovation process - i2connect - Horizon 2020 - Interaktivni proces inovacija (???? and ???? translation is below the ???? text)

Interaktivni proces inovacija predstavlja na?in stvaranja re?enja koji se oslanja na zajedni?ki doprinos razli?itih aktera, poput poljoprivrednih savetodavaca, poljoprivrednih proizvo?a?a, istra?iva?a i drugih stru?njaka sa relevantnim znanjem i iskustvom. Za razliku od transfera zanja novih tehnologija, gde se gotova re?enja prenose od kreatora tehnologije do korisnika, ili proizvodnih procesa, gde klijent unapred defini?e ishod, interaktivni proces inovacija zasniva se na kreativnoj saradnji i ko-kreaciji. U takvim procesima, re?enje nastaje iz kombinacije znanja, iskustva i kreativnosti svih uklju?enih, i ?esto se ne mo?e unapred predvideti.

?ta je interaktivna inovacija?

Interaktivna inovacija nije puko prilago?avanje nekog nau?nog otkri?a od strane savetodavca ili drugih korisnika pre plasiranja na tr?i?te. To je proces koji nagla?ava saradnju, ko-kreaciju i zajedni?ki dizajn. Klju?ni aspekt je uklju?ivanje postoje?eg znanja, ?esto implicitnog, gde krajnji korisnici nisu samo objekti istra?ivanja, ve? aktivno koriste svoje preduzetni?ke ve?tine i prakti?no znanje u razvoju re?enja. Na taj na?in se stvara ose?aj zajedni?kog vlasni?tva nad inovacijom.

Razli?iti koncepti doprinose razumevanju interaktivnih inovacija, uklju?uju?i:

• Multi-akter pristup, koji uklju?uje sve relevantne aktere u svakom segmentu projekta – od planiranja i izvo?enja eksperimenata do ?irenja rezultata.
• Pristup inovacionih mre?a, gde se inovacije smatraju rezultatom interakcija unutar dru?tvenih mre?a koje podsti?u razmenu znanja.
• Living Labs i druge platforme koje omogu?avaju prakti?no testiranje i razvoj inovacija u realnim uslovima.

Ko-kreacija i izazovi moderiranja

Rezultati u interaktivnim procesima inovacija proizlaze iz ko-kreacije, gde je presudno stvoriti ambijent u kojem su akteri voljni da u?e i stvaraju zajedno. Facilitatori igraju klju?nu ulogu u ovom procesu. Njihov zadatak je da obezbede prostor za saradnju i razvijaju kapacitete u?esnika da zajedni?ki pronalaze re?enja. Uspe?no vo?eni procesi ?esto donose bolje rezultate nego ?to bi iko mogao predvideti.

Razlika izme?u klasi?nih projekata i interaktivne inovacije

Za razliku od klasi?nih projekata, gde je put jasno definisan, interaktivni proces inovacija najsli?niji je istra?iva?kom putovanju. Ovde uspeh ne zavisi od strogo definisanih pravila, ve? od odnosa, kreativnosti i spremnosti na u?enje kroz poku?aje i gre?ke. Dok klasi?no upravljanje projektima te?i unapred odre?enim ciljevima i hijerarhiji, interaktivni pristup nagla?ava jednakost, mentorstvo i organski razvoj re?enja. Izve?tavanje se ?esto bazira na pri?ama koje bele?e proces, a ne samo rezultate.

Na kraju, interaktivni proces inovacija nije samo metod rada – to je filozofija koja kombinuje znanje, kreativnost i zajedni?ke ambicije, stvaraju?i inovacije koje imaju dublji zna?aj za sve uklju?ene.

Primer iz srpske prakse:

Edukacija ?Modul 16: Transfer inovacija“ imala je za cilj da savetodavcima iz Poljoprivrednih Savetodavnih i Stru?nih Slu?bi R. Srbije (PSSS) pribli?i koncept uloge savetodavaca u procesu interaktivnih inovacija u poljoprivredi, u skladu sa Evropskim partnerstvom za inovacije (EIP AGRI). Republika Srbija, kao kandidat za ?lanstvo u Evropskoj uniji, du?na je da uskladi svoju strategiju poljoprivrede i ruralnog razvoja sa evropskim standardima, uklju?uju?i i oblast prenosa znanja i informacija (AKIS).

Ova edukacija realizovana je u formi trodnevne radionice u decembru 2023. godine, sa u?esnicima iz 11 PSSS razli?itih specijalnosti. Tokom radionice, savetodavci su kroz predavanja, diskusije i ve?be upoznati sa tehnikama i alatima koji podr?avaju inovacije u poljoprivredi.

Prvog dana predstavljen je koncept interaktivnih inovacija i uloga savetodavaca u tom procesu, uz akcentovanje potrebe za ve?im uklju?ivanjem savetodavaca u inovativne projekte kako bi se podstakao dijalog razli?itih aktera. U?esnici su kroz rad u parovima analizirali primere iz prakse i upoznali se sa alatima kao ?to su analiza mre?e aktera, spirala inovacije i trougao kokreacije.

Drugog i tre?eg dana, savetodavci su primenili predstavljene alate na prakti?nim primerima i ve?bali tehnike moderacije i facilitacije. Poseban fokus bio je na ?peer-to-peer coaching“-u, gde su u?esnici razmenjivali iskustva i sagledavali probleme iz razli?itih uglova. Radionica je zavr?ena predstavljanjem modela Kruga koherentnosti, koji omogu?ava analizu odnosa unutar mre?e aktera, identifikaciju slabosti, te podsticanje dijaloga i saradnje u cilju unapre?enja procesa inovacija.

Pored toga, edukacija je pru?ila savetodavcima prakti?ne smernice za rad sa razli?itim grupama poljoprivrednika, udru?enjima i zadrugama. Na osnovu nau?enog, savetodavci mogu lak?e identifikovati potrebe aktera, koordinisati aktivnosti i implementirati rezultate inovacija u praksi, ?ime se doprinosi efikasnijem razvoju poljoprivredne proizvodnje i odr?ivosti. Edukacija je tako?e podstakla razmenu mi?ljenja i iskustava me?u savetodavcima, ?to mo?e doprineti stvaranju novih ideja i re?enja u budu?nosti.

Predava?i su bili: dr Marijana Maslovaric i Vedran Tomi?, PhD

Kori??en materijal sa sajta i2connect EU - link

???????? The interactive innovation process represents a way of creating solutions that relies on the collective contribution of various stakeholders, such as agricultural advisors, farmers, researchers, and other experts with relevant knowledge and experience. Unlike the transfer of knowledge and new technologies, where ready-made solutions are passed from technology creators to users, or production processes where clients define outcomes in advance, interactive innovation processes are based on creative collaboration and co-creation. In such processes, solutions emerge from the combination of knowledge, experience, and creativity of all involved, and often cannot be predicted in advance.

What is interactive innovation?

Interactive innovation is not merely the adaptation of a scientific discovery by an advisor or other users before commercialization. It is a process that emphasizes collaboration, co-creation, and joint design. A key aspect is the inclusion of existing knowledge, often implicit, where end-users are not just subjects of research but actively apply their entrepreneurial skills and practical knowledge in developing solutions. This creates a sense of shared ownership over innovation.

Different concepts contribute to understanding interactive innovation, including:

• Multi-actor approach, which involves all relevant stakeholders at every stage of the project – from planning and conducting experiments to disseminating results.
• Innovation networks approach, where innovation is seen as the outcome of interactions within social networks that encourage knowledge exchange.
• Living Labs and other platforms that enable practical testing and development of innovations in real-world conditions.

Co-creation and moderation challenges

Results in interactive innovation processes stem from co-creation, where it is crucial to create an environment where stakeholders are willing to learn and create together. Facilitators play a key role in this process. Their task is to ensure spaces for collaboration and develop participants' capacities to jointly find solutions. Successfully managed processes often yield better results than what could be anticipated.

Differences between traditional projects and interactive innovation

Unlike traditional projects, where the path is clearly defined, interactive innovation processes are more akin to research journeys. Success here does not depend on strictly defined rules but on relationships, creativity, and willingness to learn through trial and error. While traditional project management focuses on predetermined goals and hierarchy, the interactive approach emphasizes equality, mentorship, and organic development of solutions. Reporting often relies on stories that document the process, not just the results.

Ultimately, interactive innovation processes are not merely a working method – they represent a philosophy that combines knowledge, creativity, and shared ambitions, leading to innovations that have deeper significance for all involved.

Example from Serbian practice:

The "Module 16: Innovation Transfer" education aimed to introduce agricultural advisors from the Agricultural Advisory and Expert Services of the Republic of Serbia (PSSS) to the concept of the role of advisors in the interactive innovation process in agriculture, in line with the European Innovation Partnership (EIP AGRI). As Serbia, a candidate for EU membership, aligns its agricultural and rural development strategies with European standards, this includes knowledge and information transfer (AKIS).

This education was implemented as a three-day workshop in December 2023, with participants from 11 PSSS of various specializations. During the workshop, advisors were introduced to techniques and tools supporting innovation in agriculture through lectures, discussions, and exercises.

On the first day, the concept of interactive innovation and the role of advisors were introduced, emphasizing the need for greater involvement of advisors in innovative projects to foster dialogue among different stakeholders. Participants analyzed practical examples and tools like actor network analysis, innovation spiral, and co-creation triangle.

On the second and third days, advisors applied these tools to practical examples and practiced moderation techniques. Special focus was placed on "peer-to-peer coaching," where participants exchanged experiences and viewed problems from different angles. The workshop concluded with the presentation of the Coherence Circle model, which helps analyze relationships within networks, identify weaknesses, and encourage dialogue and collaboration to enhance innovation processes.

In addition, the education provided advisors with practical guidelines for working with various groups of farmers, associations, and cooperatives. Based on the knowledge gained, advisors can more easily identify stakeholder needs, coordinate activities, and implement innovation results in practice, contributing to more efficient agricultural production and sustainability. The education also fostered the exchange of ideas and experiences among advisors, which can lead to the creation of new ideas and solutions in the future.

Speakers included: Marijana Maslovaric, PhD and Vedran Tomic, PhD.

Used material from the i2connect EU website.

???? Der interaktive Innovationsprozess stellt eine Art der L?sungserarbeitung dar, die auf dem kollektiven Beitrag verschiedener Akteure basiert, wie z.B. landwirtschaftlicher Berater, Landwirte, Forscher und andere Experten mit relevanten Kenntnissen und Erfahrungen. Im Gegensatz zur übertragung von Wissen und neuen Technologien, bei der fertige L?sungen von den Technologieerstellern an die Benutzer weitergegeben werden, oder bei Produktionsprozessen, bei denen Kunden die Ergebnisse im Voraus definieren, basieren interaktive Innovationsprozesse auf kreativer Zusammenarbeit und Co-Kreation. In diesen Prozessen entstehen L?sungen aus der Kombination von Wissen, Erfahrung und Kreativit?t aller Beteiligten und k?nnen oft nicht im Voraus vorhergesagt werden.

Was ist interaktive Innovation?

Interaktive Innovation ist nicht nur die Anpassung einer wissenschaftlichen Entdeckung durch einen Berater oder andere Benutzer vor der Kommerzialisierung. Es handelt sich um einen Prozess, der Zusammenarbeit, Co-Kreation und gemeinsames Design betont. Ein wesentlicher Aspekt ist die Einbeziehung vorhandenen Wissens, oft implizit, bei dem die Endnutzer nicht nur Forschungsobjekte sind, sondern aktiv ihre unternehmerischen F?higkeiten und praktisches Wissen zur L?sungserarbeitung einsetzen. Dies schafft ein Gefühl der geteilten Eigentümerschaft an der Innovation.

Unterschiedliche Konzepte tragen zur Veranschaulichung interaktiver Innovationen bei, darunter:

• Multi-Akteurs-Ansatz, der alle relevanten Akteure in jedem Projektabschnitt – von der Planung und Durchführung von Experimenten bis zur Verbreitung der Ergebnisse – einbezieht.
• Innovationsnetzwerk-Ansatz, bei dem Innovation als Ergebnis von Interaktionen innerhalb sozialer Netzwerke betrachtet wird, die den Wissenstransfer f?rdern.
• Living Labs und andere Plattformen, die die praktische Erprobung und Entwicklung von Innovationen unter realen Bedingungen erm?glichen.

Co-Kreation und Moderationsherausforderungen

Die Ergebnisse in interaktiven Innovationsprozessen entstehen durch Co-Kreation, bei der es entscheidend ist, ein Umfeld zu schaffen, in dem die Akteure bereit sind, gemeinsam zu lernen und zu gestalten. Facilitatoren spielen dabei eine Schlüsselrolle. Ihre Aufgabe besteht darin, R?ume für Zusammenarbeit zu schaffen und die F?higkeiten der Teilnehmer zu entwickeln, um gemeinsam L?sungen zu finden. Erfolgreich geführte Prozesse liefern oft bessere Ergebnisse, als man im Voraus erwarten k?nnte.

Unterschiede zwischen traditionellen Projekten und interaktiver Innovation

Im Gegensatz zu traditionellen Projekten, bei denen der Weg klar definiert ist, ?hneln interaktive Innovationsprozesse eher einer Forschungsreise. Der Erfolg h?ngt hier nicht von strikt festgelegten Regeln ab, sondern von Beziehungen, Kreativit?t und der Bereitschaft, durch Versuch und Irrtum zu lernen. W?hrend das traditionelle Projektmanagement auf vorab festgelegte Ziele und Hierarchien abzielt, betont der interaktive Ansatz Gleichheit, Mentorship und die organische Entwicklung von L?sungen. Die Berichterstattung basiert oft auf Geschichten, die den Prozess und nicht nur die Ergebnisse dokumentieren.

Letztlich stellen interaktive Innovationsprozesse nicht nur eine Arbeitsweise dar – sie repr?sentieren eine Philosophie, die Wissen, Kreativit?t und gemeinsame Ambitionen vereint und Innovationen hervorbringt, die für alle Beteiligten eine tiefere Bedeutung haben.

Beispiel aus serbischer Praxis:

Die "Modul 16: Innovationsübertragung"-Ausbildung zielt darauf ab, landwirtschaftlichen Beratern der Landwirtschaftlichen Beratungs- und Fachdienste der Republik Serbien (PSSS) das Konzept der Rolle der Berater im interaktiven Innovationsprozess in der Landwirtschaft n?herzubringen, im Einklang mit der Europ?ischen Innovationspartnerschaft (EIP AGRI). Da Serbien als Kandidat für die EU-Mitgliedschaft verpflichtet ist, seine Agrar- und l?ndliche Entwicklungsstrategie mit europ?ischen Standards in Bereichen wie Wissens- und Informationsübertragung (AKIS) abzugleichen.

Diese Ausbildung wurde als dreit?giger Workshop im Dezember 2023 durchgeführt, mit Teilnehmern aus 11 PSSS unterschiedlicher Fachrichtungen. W?hrend des Workshops wurden die Berater durch Vortr?ge, Diskussionen und übungen mit Techniken und Werkzeugen zur Unterstützung von Innovationen in der Landwirtschaft vertraut gemacht.

Am ersten Tag wurden das Konzept der interaktiven Innovation und die Rolle der Berater vorgestellt, wobei auf die Notwendigkeit einer st?rkeren Einbindung der Berater in innovative Projekte hingewiesen wurde, um den Dialog zwischen verschiedenen Akteuren zu f?rdern. Die Teilnehmer analysierten praktische Beispiele und lernten Werkzeuge wie Netzwerkanalyse der Akteure, Innovationsspirale und das Dreieck der Co-Kreation kennen.

An den zweiten und dritten Tagen wendeten die Berater diese Werkzeuge auf praktische Beispiele an und übten Moderationstechniken. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf ?Peer-to-Peer-Coaching“, bei dem die Teilnehmer Erfahrungen austauschten und Probleme aus verschiedenen Perspektiven betrachteten. Der Workshop endete mit der Pr?sentation des Koherenzkreismodells, das dabei hilft, die Beziehungen innerhalb von Netzwerken zu analysieren, Schw?chen zu identifizieren und den Dialog und die Zusammenarbeit zur Verbesserung der Innovationsprozesse zu f?rdern.

Darüber hinaus bot die Ausbildung den Beratern praktische Leitf?den für die Arbeit mit verschiedenen Gruppen von Landwirten, Vereinigungen und Genossenschaften. Basierend auf dem erlernten Wissen k?nnen Berater die Bedürfnisse der Akteure besser identifizieren, Aktivit?ten koordinieren und Innovationsergebnisse in der Praxis umsetzen, wodurch zur effizienteren landwirtschaftlichen Produktion und Nachhaltigkeit beigetragen wird. Die Ausbildung f?rderte auch den Austausch von Ideen und Erfahrungen unter den Beratern, was zukünftigen Innovationsprozessen zugute kommen kann.

Referenten waren: Marijana Maslovaric, PhD und Vedran Tomic, PhD.

Verwendetes Material von der i2connect EU-Website.