LinkedIn 学习课程集成了文本和图像（在课程目录中标记为“文本”）以增强学习体验。当学习者查看包含视频和文本/图像的课程时，他们将在目录中看到这一点，其中显示课程的该部分是视频还是文本部分（其中也可能包括图像）。

LinkedIn Learning提供不同的内容格式（例如，Nano Learning，由CoderPad提供支持的代码挑战，GitHub Codespaces），以满足更多样化的学习需求和偏好。这些格式使我们能够更快地制作内容并开发更有效的课程，为客户的学习之旅增加可衡量的价值。

与教师创建视频的方式相同，他们也创建文本和图像。

多媒体内容是课程的组成部分，也是目录的一部分，而不是文件中的可选练习。

目前，多媒体功能仅针对英语课程推出，并计划探索添加其他语言的课程。但是，该功能本身在所有地区都可用，例如，具有此功能的英语课程将在所有地区显示。当该功能启动时，它不会翻译文本，并且仅提供英文版本。

目前，多媒体功能仅针对英语课程推出，并计划探索添加其他语言的课程。但是，该功能本身在所有地区都可用，例如，具有此功能的英语课程将在所有地区显示。当该功能启动时，它不会翻译文本，并且仅提供英文版本。

可以。多媒体内容作为已完成的报告课程的一部分出现。换句话说，这些内容部分是完成所必需的，因此，报告将显示课程完成情况。但是，管理员无法查看是否查看/完成了仅文本的特定部分。

多媒体被标记为完整 （100%） 或不完整 （0% 或空）。它们不会出现在观看的总时间内。学习者通过打开项目来完成文本部分。

该行为与课程的视频更新相同。已完成的课程仍然已完成。正在进行的课程需要完成新的多媒体内容部分，然后学习者才有资格获得证书。

多媒体功能在 LMS 中照常工作。

可以。但是，任何低于 1.5.53（Android 上）和 v1.701（iOS 上）的移动版本将不支持多媒体功能。

您可以使用自定义的学习路径或集合来添加自己的多媒体内容。但是，您不能直接将自定义多媒体内容添加到课程中。