Smartick的封面图片
Smartick

Smartick

在线学习提供商

Madrid,Community of Madrid 9,035 位关注者

Smartick, método de aprendizaje personalizado para ni?os hasta 14 a?os. Matemáticas | Lectura | Thinking | Coding

关于我们

Smartick es un método online de matemáticas y lectura, para ni?os de 4 a 14 a?os.

网站
https://www.smartick.com
所属行业
在线学习提供商
规模
51-200 人
总部
Madrid,Community of Madrid
类型
私人持股
创立
2009
领域
Mathematics 、E-learning 、EdTech、Education 和Artificial Intelligence

地点

  • 主要

    Calle de Almanzora, 22

    ES,Community of Madrid,Madrid,28023

    获取路线
  • 745 Atlantic Avenue

    US,MA,Boston,02111

    获取路线

Smartick员工

动态

  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Cuando las experiencias son auténticas, las pantallas pasan a un segundo plano. Eduquemos en el equilibrio, no en la prohibición. ?? ?Qué opinas? ??

    查看Héctor S.的档案

    Smartick | Pensamiento Crítico, Matemáticas y Programación

    ?? Quinn, un adolescente de 16 a?os, está en Hawái de vacaciones con su familia. El caso es que no quiere volver a casa, a lo que su madre le recuerda que allí recuperará su móvil.?Y mira lo que responde!????? Pues sí. Esta escena refleja algo que es muy habitual y es que a veces somos los propios adultos quienes promovemos el uso abusivo de la tecnología para facilitar la gestión diaria de los más peque?os. ? La conclusión de Quinn es clara: cuando conectamos con experiencias auténticas, como la naturaleza o la cultura local, las pantallas pierden protagonismo. Pero, al igual que no sería pertinente dejar a un adolescente de 16 a?os perdido en Hawái sin teléfono, tampoco tiene sentido prohibirle radicalmente usar la tecnología. ? ?? La clave está en el equilibrio. Promovamos un uso consciente que permita a los jóvenes vivir experiencias enriquecedoras sin renunciar a las herramientas digitales que también forman parte de su realidad y que, indudablemente, tienen beneficios. ? ?Estamos ense?ando a los jóvenes a encontrar el equilibrio? ?? ? #Tecnología #CompetenciaDigital #Educación #Salud #Conectados #EdTech

  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Hoy, en el Día Internacional de la Discalculia, es importante reconocer y comprender esta condición que afecta la forma en que algunas personas procesan los números y conceptos matemáticos. ????Conocías este trastorno del aprendizaje? Aquí os dejamos un enlace para un test de discalculia: https://lnkd.in/ddZYPg-n

  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Cuidar la excelencia es apoyar a estos chavales que han estado yendo con entusiasmo sábados por la ma?ana a desafiarse a sí mismos con retos matemáticos. Es querer ser olímpicos de matemáticas. "Desear" algo implica anhelarlo de manera pasajera y sin esfuerzo. "Querer" algo, como llegar a la final de la olimpiada nacional en Gijón, requiere ejercitar la voluntad, dosis de reto y de esfuerzo. Lo que hacen todos los ni?os Smartick en sus sesiones diarias.

    查看Berta Glez. de Vega Dávila Ponce de León.的档案

    Comunicación en Smartick

    ???????????? ?????????? ????????ó ????????????????, el fundador de Telegram, ?????????? ??????????, explicó que parte del éxito era que los chinos valoraban mucho la competitividad en matemáticas y cuidaba a los olímpicos matemáticos. De hecho, ?????????? ?????????? ???????????? ?????????????? ?????????????????? ???? ?????????????????? ?????????????????????????? ???? ??????????á?????????? (??????).? ?? Apoyar a chavales felices de retarse, de responder a desafíos, es apoyar el progreso tecnológico de un país. Por eso, en Smartick estamos encantados de hacerlo con el taller de la profesora Cristina Draper en la Universidad de Málaga. ?????? ???????? ???????????????????????????? ???? ??á????????, ??????????, ?????????????????? ?? ??????????, ?????? ???????????????????? ???????????? ?? ???? ?????????? ????????????????, ???? ??????ó??.? Os dejamos algunos ejemplos de olímpicos matemáticos famosos. Ojalá próximamente haya espa?oles ahí.? 1) ?????????????? ??????. Ni?o prodigio, fue uno de los más jóvenes en ganar una medalla, este investigador de UCLA ha contribuido con sus estudios a campos como la criptografía. Además, es medalla Fields, el Nobel de las matemáticas. 2) ???????????? ????????????????????. Esta iraní, lamentablemente fallecida muy joven, fue la primera mujer en obtener una medalla Fields. Fue medalla de oro en la IMO en 1994 y 1995. Sus trabajos en la geometría de las superficies realizados en Stanford University influyen en la Física. 3) ???????? ??????????????????. Esta alemana, hoy profesora en el Massachusetts Institute of Technology, es una de las concursantes más exitosas de la IMO. Sus contribuciones en la teoría de grafos son muy valiosas para la tecnología. 4) ?????????????? ??????????????????. Este rumano, que obtuvo puntuaciones casi perfectas en las ediciones en las que participó en la IMO, es profesor de Stanford University y sus investigaciones han sido importantes para la física teórica y la mecánica cuántica. Las lista podría seguir con más ejemplos. ??????????é?? ?????? ?????????????????????? ?????? ???????????????? ???? ????????????????, en fondos muy centrados en las matemáticas. Y, hablando de matemáticas y dinero, hay un medallista espa?oll, Ricardo Pérez-Marco, que lleva ofreciendo ???? ???????????? ???? ???????????????? ???????? ?????? ?????????????????? ?????? ???????????????? ?????? ?????????????? ???? ?????? ???? ???? ?????????? ???? ???? ??????. Ojalá pronto.? Mientras, nosotros encantados de apoyar a los tres malague?os. Fue en la UMA donde estudió ingeniería Daniel Gonzalez De Vega González de Vega, cofundador.? Y enhorabuena a Cristiana, a Mazim y a Lucas, que le han dedicado muchas ma?anas de sábado a preparase con Cristina para este reto.

    • 该图片无替代文字
  • Smartick转发了

    查看Héctor S.的档案

    Smartick | Pensamiento Crítico, Matemáticas y Programación

    ?? El teorema que dinamitó la fe en la #democracia?? Ya hemos comentado como, desde Condorcet, los matemáticos buscaron una suerte de El Dorado: un sistema de votación perfecto. Hasta que en 1951, un joven matemático de 21 a?os llamado Kenneth Arrow demostró algo que sacudió los cimientos de la democracia. ????El teorema de la imposibilidad de Arrow Arrow demostró matemáticamente que #no existe ningún sistema de votación que cumpla simultáneamente estos 5 criterios básicos y razonables: 1?? UNANIMIDAD: Si todos prefieren A sobre B, el resultado debe reflejarlo. 2?? NO DICTADURA: Un solo votante no debe poder imponer su voluntad a todos. 3?? DOMINIO IRRESTRICTO: Todos deben poder votar como quieran, sin restricciones, no al azar ni de forma que se puedan obtener conclusiones diferentes para unas mismas preferencias. 4?? TRANSITIVIDAD: Si A > B y B > C, entonces debe cumplirse que A > C. 5?? INDEPENDENCIA: Agregar otras opciones irrelevantes no debe cambiar preferencias previas. ?? Así de simple y así de demoledor: Matemáticamente imposible satisfacer a la vez estas 5 condiciones que uno desearía en un sistema de elección. El impacto fue tan profundo que Arrow recibió el ?? Premio Nobel de Economía en 1972 por esta demostración. Y la pregunta que uno se hace a continuación: si la democracia perfecta es matemáticamente imposible... ?Qué hacemos? ?? [Continuará... o no] #PensamientoCrítico #Educación #EdTech #Filosofía #Política #Matemáticas

    • 该图片无替代文字
  • Smartick转发了

    查看Héctor S.的档案

    Smartick | Pensamiento Crítico, Matemáticas y Programación

    ??La #democracia es matemáticamente imposible (2) La Ley de Duverger nos mostró cómo el sistema de mayoría simple nos atrapa entre dos opciones. ?Pero qué pasaría si pudiéramos expresar todas nuestras preferencias? Eso fue exactamente lo que propuso el matemático francés Nicolas de Condorcet durante la Revolución Francesa: un sistema donde comparamos candidatos uno a uno. Parece perfecto, ?verdad? ?? Pues no!! Veamos un ejemplo simple con tres amigos eligiendo qué cenar: ???? Ana prefiere: ?? > ?? > ?? ???? Carlos prefiere: ??> ?? > ?? ???? Elena prefiere: ?? > ?? > ?? Si comparamos uno a uno: - Hamburguesa vs Pizza: Gana Hamburguesa (2 votos contra 1) - Pizza vs Ensalada: Gana Pizza (2 votos contra 1) - Hamburguesa vs Ensalada: Gana Ensalada (2 votos contra 1) Whaaaaat?? ?? > ??> ??> ?? ... ?Un ciclo infinito de preferencia! Condorcet descubrió que la "voluntad popular" puede ser intrínsecamente contradictoria. ?? Lo que pocos saben es que este sistema no fue inventado por Condorcet. ?Fue creado 450 a?os antes por Ramon Llull, un monje mallorquín del siglo XIII! Su libro "Ars Electionis" (El Arte de las Elecciones) se perdió durante siglos y solo fue redescubierto en 2001. Recuerdo que este tipo aparecía en mi libro de texto, pero hasta ahora no lo había dado la importancia que merece ?? Por cierto, Condorcet nunca pudo resolver esta paradoja. Durante la Revolución Francesa, tras escribir un borrador de la Constitución, fue declarado traidor por criticar el régimen del Terror de Robespierre. Arrestado en 1794, murió en prisión sin poder completar su trabajo. La solución a su paradoja tardaría en llegar... [continuará...] #PensamientoCrítico #Educación #Matemáticas #EdTech

    • 该图片无替代文字
  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Cada vez más alumnos llegan a bachillerato o la universidad sin comprensión lectora.? En un mundo donde la información está al alcance de un clic, la capacidad de analizar, razonar y comprender es más crucial que nunca. Pero ?estamos formando a estudiantes que solo memorizan sin cuestionar? ?? ?Qué opinas? ?? Fuente: El Mundo?

  • Smartick转发了

    查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Cada vez hay menos ingenieros en Espa?a, y los que hay, se van. ?? La falta de vocaciones, sumada a la fuga de talento, está dejando al país sin profesionales clave para su futuro. ?Qué pasará cuando no tengamos suficientes ingenieros para cubrir la demanda? ?Estamos a tiempo de cambiar esta tendencia?

  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Cada vez hay menos ingenieros en Espa?a, y los que hay, se van. ?? La falta de vocaciones, sumada a la fuga de talento, está dejando al país sin profesionales clave para su futuro. ?Qué pasará cuando no tengamos suficientes ingenieros para cubrir la demanda? ?Estamos a tiempo de cambiar esta tendencia?

  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Mientras otros países debaten reformas, China invierte masivamente en educación. Desde matemáticas avanzadas hasta tecnología e inteligencia artificial, su sistema forma a millones de jóvenes altamente capacitados. ???? Innovación, disciplina y una visión a largo plazo han convertido a China en una potencia imparable. ?Será la educación su arma más poderosa? ?? Fuente: Periodismo Alternativo

  • 查看Smartick的组织主页

    9,035 位关注者

    Echando un vistazo a diferentes cuentas en redes sociales que ofertan cursos y dan consejos a familias es fácil ver frases como "Las pantallas generan adicción". Así, sin más. Por otra parte, algunas hablan de "evidencias científicas" sin aportar los artículos en concreto. La evidencia científica a día de hoy no es concluyente y hay muchos matices. Por supuesto, el más importante es el para qué se usan las pantallas, qué tiempo, qué contenido, si son herramientas interactivas que permiten a los ni?os tener un feedback inmediato sobre cómo está resolviendo problemas. Nada que ver con pasarse horas viendo vídeos en las redes sociales. Os dejamos una infografía que hemos preparado con los beneficios que sí aportan los usos de la tecnología para la educación. #Pantallas #Edtech #Educación #Familias

    • 该图片无替代文字

相似主页

查看职位

融资