EDU SPACE

A medida que nos acercamos al emocionante inicio del 2025, los educadores y directores del mercado peruano tienen una oportunidad única de mantenerse a la vanguardia de los avances educativos. Nuestra iniciativa se centra en mantenerlo informado sobre los últimos productos en tecnología educativa que pueden mejorar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Además, nos dedicamos a brindar información valiosa sobre cómo los educadores y las instituciones pueden participar activamente en las iniciativas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), fomentando un entorno rico para la innovación y el crecimiento. únase a nosotros para explorar estas herramientas y recursos transformadores que pueden empoderar tanto a los maestros como a los estudiantes, allanando el camino para un futuro educativo más brillante en América del Sur. Sigue nuestras novedades en redes como EDU SPACE PERU o a través de nuestra página web www.eduspaceperu.com

La llegada de ChatGPT en 2022 generó opiniones diversas: algunos ven oportunidades de personalización y respuestas instantáneas, mientras que otros temen la pérdida de interacción humana y calidad educativa. Compartimos este trabajo busca compartir experiencias sobre el uso de chatbots de inteligencia artificial en el proceso educativo, enfocándose en su potencial para mejorar la docencia sin reemplazar el rol del profesor. Vea la nota completa AQUI: https://lnkd.in/eubyX2hJ

Hace unas semanas tuvimos unos interesantes talleres de Realidad Virtual de ClassVR Virtual Reality for the Classroom con estudiantes de los colegios Aleph y Salcantay en la ciudad de Lima-Perú ???? Nuestro taller titulado "Un viaje dentro del cuerpo humano con Realidad Virtual" fue una experiencia muy motivadora ya que pudieron conocer que sucede dentro del cuerpo humano e identificar distintos órganos qué intervienen en los sistemas. Todo ello, de una manera lúdica e inmersiva, logrando que ellos mismos sean los protagonistas de su propio aprendizaje. La realidad extendida o XR nos permite explorar estrategias de aprendizaje alineadas con los nuevos tiempos, adaptándonos a las nuevas generaciones de estudiantes ?? ???? Solicita una demostración de esta impresionante tecnología al mail [email protected] o vía WhatsApp al +51959368420 #edTech #edtechteachers #XR #ARVR #realidadvirtual #cienciaytecnologia #arte #anatomía #historia #geografía #gamificacion #TAC #TIC #competenciaseducativas

La neuroeducación es una disciplina que se encarga de estudiar cómo es que funciona el cerebro durante el proceso de la ense?anza-aprendizaje analizando como es que el cerebro reacciona a ciertos estímulos que luego se transforman en conocimientos. Estas son 5 claves para comprender mejor de qué se trata la neuroeducación: 1. El aprendizaje debe ser progresivo El científico Paul McLean, propuso en los a?os 60 una clasificación denominada cerebro triuno. Con esta clasificación, descubrió que el neocortex era el encargado de las funciones cognitivas superiores y que su desarrollo ocurre desde el nacimiento hasta los 20 a?os, por lo que es necesario que el aprendizaje se presente de forma progresiva y de acuerdo al desarrollo neuronal de cada persona. 2. No hay aprendizaje sin emoción Francisco Mora, doctor en medicina y neurociencia, se convirtió en uno de los divulgadores más importantes por sus investigaciones acerca de cómo es que el cerebro establece relaciones durante el aprendizaje. Basado en sus estudios, el afirma, que el aprendizaje sólo puede darse, si el tema a tratar es emocionante. Además la labor docente, debe enfocarse en lograr rescatar la parte interesante de cualquier concepto pues esto asegurará que sea un elemento motivador y logre la reacción adecuada en los estudiantes. 3. El aprendizaje debe estar basado en el juego El aprendizaje basado en el juego, o gamificación, va a permitir que la emoción y la motivación se mantengan durante el aprendizaje. Según Nieves de La Vega, el uso de recursos y metodologías educativas que permitan el aprendizaje a través del juego, son la clave para crear un aprendizaje significativo en el alumno. 4. Crear emociones positivas alrededor del proceso de aprendizaje Es importante iniciar tan temprano como en la primera infancia. La Neuropsicoeducadora, Macarena Soto, propone que lograr que el estudiante relacione educación y placer, va a permitir que su aprendizaje sea significativo y duradero. Afirma además, que es fundamental cambiar la percepción del error como algo negativo y convertirlo en una oportunidad de aprendizaje. 5.Activación se las neuronas espejo Las neuronas espejo son un grupo de células del cerebro que se activan cuando realizamos una acción y también cuando observamos como alguien más la ejecuta. La experimentación de fenómenos y situaciones permite la activación de estas neuronas, por ello la necesidad de que los alumnos se vean involucrados en el aprendizaje a través de experiencias y actividades que les permitan ser los protagonistas del aprendizaje a través de recursos tradicionales y tecnológicos. Fuentes consultadas: Educación 3.0. 2021. ?Qué es la neuroeducación? Claves para entenderla e introducirla en el aula. https://lnkd.in/e4iE2Yxm CongniFit. 2022.Todo sobre la neuroeducación: Qué es, para qué sirve, y cómo aplicarla en la escuela y en casa. https://lnkd.in/ejERtTM2

Nuestra participación con ClassVR Virtual Reality for the Classroom en el #OpenDayURP Solicita nuestra participación en ferias y talleres y descubre la realidad virtual educativa contactando con nosotros al WhatsApp +51959368420 #realidadvirtual #edtech #fyp #fypシ

Nuevas tecnologías para implementar estrategias de aprendizaje ????

La gamificación es una técnica de aprendizaje que ha ido posicionándose exitosamente en los últimos tiempos por su naturaleza lúdica que facilita interiorizar los conocimientos de una forma divertida. Hace algunas décadas atrás era quizás impensable que el modelo del juego iba a funcionar como una técnica de aprendizaje. A pesar que hemos oído innumerables veces la expresión "aprender como jugando" creo que pocos optaban por aplicarla como una estrategia en las aulas y preferían los métodos tradicionales como las clases magistrales donde los estudiantes participaban poco o nada en la construcción de sus propios saberes. María Montessori fue una pionera de la eduación alternativa e incorporó al juego como uno de los pilares fundamentales de su pedagogía pues aseguraba que este era un agente de desarrollo y que era un medio por el cual los ni?os podían explorar, comprender y aprender sobre el mundo que los rodeaba. Indicaba además que el juego permitía en el ni?o el desarrollo de habilidades que hoy conocemos como habilidades blandas y lograba ser una especie de puente entre el placer y el desarrollo de habilidades que les servirían para su vida adulta. Pues bien, la gamificación no está tan lejos de ese concepto, pues basa su éxito en la relación intrínseca que existe entre el juego y el aprendizaje. La gamificación, como cualquier modelo de juego, implica una recompensa en base a los objetivos alcanzados. Dentro de las técnicas dinámicas que se utilizan en la gamificación podemos diferenciar cuatro: Recompensa: Obtener un beneficio merecido Estatus: Establecerse en un nivel jerárquico valorado Logro: Como superación o satisfacción personal Competición: El afan de susperar y competir con sus pares Asimismo existen tambien técnicas mecánicas como la acumulación de puntos, escalado de niveles, obtención de premios, regalos, clasificaciones, desafíos y misiones. Incluir la gamificación dentro de nuestras técnicas de aprendizaje siempre será un ganar-ganar porque tenedremos estudiantes motivados y predispuestos a aprender todos los conceptos que les presentemos. Fuentes consultadas: https://lnkd.in/en8Q7Af3. https://lnkd.in/dD63JBNX Descubre como implementar gamificación en el aula con multiCLASS - Tecnología Táctil. Contacta con nocotros para una demostración al WhatsApp +51959368420

El Perú posee una gran variedad de ecosistemas, todos ellos asombrosos y con mucho por conocer. Descubre el Perú con ClassVR Virtual Reality for the Classroom Unidos por el amor a nuestra patria, construyamos un Perú más fuerte y próspero apostando por la tecnología y elevando la calidad de la educación en el país. ?FELICES FIESTAS PATRIAS! ?VIVA EL PERú! ???? #28deJulio #fiestaspatrias

Compartimos este excelente webinar sobre la realidad extendida (XR) en el aprendizaje donde participamos junto a Rafael Martínez Campoblanco y Antonio Delgado Pérez. Míralo aquí ???? https://lnkd.in/eDH_Tb3t

Un aula inclusiva se centra en las necesidades del alumno y su forma de garantizar su participación es proveerles de un ambiente adecuado de aprendizaje que los estimule. ?Cómo nos puede ayudar la realidad virtual para alcanzar esto? Lograr una educación inclusiva va a permitir que todos los alumnos aprovechen el aprendizaje. Hoy sabemos que cada alumno tiene una forma de aprender distinta, basada en múltiples factores, entonces es necesario brindarles herramientas que se adapten a sus necesidades. Por ejemplo, podemos tener un grupo con estudiantes bilingües, multilingües o con necesidades especiales donde no podríamos trabajar bajo una literatura en común. Ahora imaginemos que queremos lograr que lleven a su vida diaria la moraleja de la historia de la liebre y la tortuga. Muchos la hemos leído o escuchado alguna vez, la liebre estaba tan confiada en su velocidad que decidió descansar cuando se encontraba a mitad de camino, sin embargo la tortuga, con su determinación llego antes a la meta a pesar que no lograba ir a gran velocidad. Esta historia tan sencilla pero con tanto significado, podría resultar todo un reto contarla si no contamos con un grupo homogéneo. Es ahí donde las nuevas herramientas nos van a proveer de ese elemento que necesitamos para lograr la apropiación del conocimiento por una exploración del mismo alumno. Explorar historias a través de VR apoya, por ejemplo, a la comprensión del idioma de una manera inclusiva a través de la experiencia compartida con compa?eros. Las imágenes visuales dan contexto a la historia. Al explorar una historia en una escena, los estudiantes pueden separarse de las presiones del aula y escapar a una tierra virtual que, a su vez, fomenta su participación en clase. Con la realidad virtual o VR, podemos superar las barreras de un grupo diverso porque podemos presentar una situacion y cada estudiante afrontarla dentro de sus propias capacidades y con sus propios recursos. La VR es una excelente forma de incluir a todos los estudiantes en el proceso de ensenanza aprendizaje. Hoy compartimos con ustedes esta investigacion realizada el 2017 donde se puede ver una instantanea de la Realidad Virtual en diversas partes del mundo y como esta ha impactado en los procesos de ensenanza aprendizaje: https://lnkd.in/eD5zmEhN