Here's how you can expertly respond to inquiries about your instructional design experience in e-learning.

At one point in my career, I created an interactive CV using Storyline (be sure you are using your own copy and not one registered to your employer) which helped me showcase my visual style and design acumen as well as some of my favorite learning objects and strategies. It also assures you and your prospective clients that you do not share content which you develop for others. Some might see this as a risky play but its one that leaves no doubt as to your capabilities.

Pueden tener conexión con estas, de acuerdo a lo que necesitas: * Herramientas de autoría: Storyline 360, Adobe Captivate, Articulate Rise, Vyond, etc. * Herramientas de evaluación: Kahoot!, Quizizz, Google Forms, etc. * Herramientas de creación de multimedia: Canva, Adobe Photoshop, iMovie, etc. * Herramientas de colaboración: Trello, Slack, Google Drive, etc.

Temos hoje no Brasil mais op??es de LMS/LXP ficadas na minha atua??o em educa??o corporativa. O uso de vídeo aulas e microlearnings auxiliam no desenvolvimento de jornadas de aprendizagem digital, podemos compor esta jornada com rells, trechos e falas, podcasts, e-books com infográficos utilizando técnicas de storietelling e visual thinking.

I have a Resume designed with a rapid development authoring tool which I update regularly to showcase both a portfolio of eLearning I have designed and my skills in the use of the authoring tools. It has a section where I discuss the learning principles I apply in my work with examples and a section with my other interests and work I have done in different fields.

Principios fundamentales de mi enfoque: *Centrado en el usuario: Priorizo las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de la audiencia objetivo. *Dise?o basado en evidencia: Utilizo principios pedagógicos y teorías de aprendizaje comprobadas para guiar el dise?o de mis cursos. *Aprendizaje activo: Promuevo el aprendizaje activo a través de estrategias como simulaciones, juegos de roles, estudios de caso y discusiones en línea. *Dise?o multimedia: Integro diversos elementos multimedia, como videos, imágenes y audio, para crear experiencias de aprendizaje más dinámicas y atractivas. *Evaluación continua: Evalúo el aprendizaje de los estudiantes de manera constante a través de evaluaciones formativas y sumativas.

Capacitación en habilidades blandas para gerentes Objetivo: Desarrollar un curso de elearning para mejorar las habilidades blandas de los gerentes, como la comunicación, el liderazgo y la resolución de conflictos. Desafíos: *Crear un curso atractivo para una audiencia diversa de gerentes con diferentes niveles de experiencia. *Adaptar el contenido a los diferentes estilos de aprendizaje de los participantes. *Medir y evaluar el impacto del curso en las habilidades y el desempe?o de los gerentes. Estrategias de instrucción: Se incorporaron diversos elementos multimedia, como videos, infografías, para crear una experiencia de aprendizaje atractiva. Se utilizaron actividades interactivas y estudios de caso para fomentar el aprendizaje activo.

Desarrollo de un curso de capacitación en ventas para una empresa de tecnología: *Rol: Fui el líder del equipo de dise?o instruccional, responsable de la coordinación del proyecto y la comunicación con las partes interesadas. *Colaboración: Trabajé en estrecha colaboración con un equipo de expertos en ventas para identificar las necesidades de capacitación y desarrollar los objetivos de aprendizaje del curso. *Comunicación: Me comuniqué de manera efectiva con los desarrolladores para garantizar que el dise?o del curso se implementara correctamente en la plataforma de elearning. *Resultado: El curso recibió críticas positivas de los vendedores, quienes lo consideraron muy útil y relevante para su trabajo.

From an external customer technical training perspective, I always ask the service team for input on product training. They are the ones closest to the issues that people are struggling with. In my experience, engineers are a poor source for polished training content. They don't know how to talk to or relate to "normal" people. I often become a translator for their raw data. To effectively train your customers and lower service calls, talk to your service team and begin with the top 5 issues. Roll those into the curriculum and then reevaluate in 3-6 months to see if it has made an impact on lowering service calls related to those issues. Rinse and repeat.

I started my e-learning journey with graphic design. From a very young age, I was passionate about learning new skills. After mastering graphic design, I started learning coding. I began taking free online courses and attending webinars to learn more. This progression led me to become a front-end developer. This journey has been filled with continuous learning, and it has helped me stand out in my field.

En el dinámico mundo del elearning, la actualización constante es fundamental para el éxito. Me apasiona el aprendizaje continuo y me esfuerzo por mantenerme a la vanguardia de las últimas tendencias, tecnologías y metodologías. A continuación, comparto algunas estrategias que utilizo para participar en el aprendizaje continuo: *Asistencia a seminarios web y conferencias. *Cursos en línea y certificaciones. *Lectura de libros y artículos. *Participación en comunidades en línea. *Aplicación de nuevos conocimientos al trabajo: Siempre estoy buscando formas de aplicar los nuevos conocimientos y habilidades que aprendo a mi trabajo de dise?o instruccional.

Constructive and meaningful training feedback has always been a challenge. Five stars on all the questions may not be helpful, mainly if there are no written statements. I am guilty of this. The response rate is typically low, making the sample size difficult to work with. It takes many months of surveys to gain insight into the course feedback form; however, I find valuable data during test item analysis. Knowing what questions the learners struggle with can pinpoint issues with the curriculum (material needs to be covered), the question itself (unclear, poorly worded, tricky, etc.), or the LMS backend. Pay attention to any written statements or low-rated questions. Those are the nuggets.